ANITA PRADANA Pengarang Dr. Esti Nugraheny, S.ST., M.Kes Dosen Pembimbing 1 Dr. dr. H.M Any Ashari, Sp.OG(K) Dosen Pembimbing 2 Dr.dr. Siswanto Pabidamh, S.H, M.M Ketua Penguji Dr. tri Siswati, SKM., M.kes Penguji 1

Latar Belakang : Anak berkebutuhan khusus semakin lama semakin meningkat prevalensinya, terutama autis dan ADHD.Anak autis dan ADHD mengalami kerusakan otak yang menyebabkan anak mempunyai masalah pada motorik halus dimana 80% anak autis mengalami masalah motorik halus, sedangkan anak ADHD sebesar 40%. Salah satu upaya meningkatkan motorik halus dengan menyusun kepingan-kepingan puzzle melibatkan atau berhubungan dengan otot-otot kecil anak, terutama tangan dan jari-jari tangan. Tujuan Penelitian : Untuk mengetahui pengaruh bermain puzzle terhadap perkembangan motorik halus pada anak autis dan ADHD di SLB PGRI Kecamatan Dlanggu Kabupaten Mojokerto. Metode : Penelitian ini menggunakan metode Quasy eksperimen dengan rancangan posstest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua anak Autis dan ADHD di SLB PGRI Kecamatan Dlanggu Kabupaten Mojokerto yang berjumlah 78 anak. Pengambilan sampel dengan purposive sampling dan meneliti anak Autis dan ADHD yang berusia 4-6 tahun yang berjumlah masing-masing 18 anak. Instrumen penelitian menggunakan puzzle, kuesioner, dan KPSP. Analisis data menggunakan uji paired t test, independent t test, dan two way anova. Hasil : Hasil analisis Paired T test menunjukkan bahwa pvalue = 0,000 lebih kecil dari 0,05 (p<0,05). Hasil independent T test menunjukkan bahwa pvalue 0,000 (p<0,05). Hasil uji two way anova menunjukkan bahwa pvalue semua variable luar > 0,05 sehingga tidak ada variabel luar yang mempengaruhi perkembangan motorik halus secara signifikan, dimana variabel pendidikan, pekerjaan ibu, jumlah saudara dan pendapatan keluarga hanya mempengaruhi perkembangan motorik halus sebesar 11,3%. Kesimpulan : ada perbedaan bermakna pada peningkatan perkembangan motorik halus sesudah diberikan bermain puzzle antara anak autis dengan anak ADHD. Keluarga diharapkan untuk melatih anak dengan terapi bermain puzzle yang lebih variatif sehingga perkembangan motorik halus mengalami peningkatan. Saran : Puzzle dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media bermain untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak berkebutuhan khusus. Kata kunci : autis, ADHD, motorik halus, puzzle, anak berkebutuhan khusus