Text
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN KETERAMPILAN MENYUSUI PADA IBU PRIMIPARA: LITERATURE REVIEW
XMLLatar belakang: Pengetahuan ㅤ
adalah suatu hasil dari ㅤ
rasa keingintahuan
melalui ㅤ proses sensoris, terutama ㅤ pada mata dan telinga ㅤ
terhadap
objek ㅤ
tertentu. Kebanyakan ibu primipara di Indonesia tidak ㅤ
mengerti teknik
menyusui ㅤ
yang benar karena ㅤ
berbagai alasan, yaitu ㅤ
ASI tidak banyak ㅤ
keluar,
memakan ㅤ
waktu lama ketika ㅤ
menyusui, kurangnya ㅤ
pengetahuan ibu
tentang ㅤ
manfaat ASI untuk pertumbuhan dan ㅤ
perkembangan bayi.
Tujuan: Menjelaskan pengetahuan dengan ㅤ
keterampilan menyusui pada ibu
primipara.
Metode: Penelitian ini merupakan studi literatur yang menggunakan 6 artikel yang
telah dipublikasikan melalui mesin pencari Google Schoolar, Pubmed, dan Portal
Garuda dengan kata kunci pengetahuan dan keterampilan menyusui. Pencarian
dibatasi pada tahun 2010-2021 yang dapat diaksess free full text. Artikel tersebut
selanjutnya dilakukan proses identifikasi, skrinning, eligible, dan inklusi artikel.
Hasil: Dari keenam artikel terdapat ㅤ
hubungan signifikan antara ㅤ
pengetahuan
dengan ㅤ
keterampilan menyusui ㅤ
pada ibu ㅤ
primipara.
Kesimpulan: Pengetahuan yang memadai tentu akan berdampak pada
keterampilan ibu dalam memberikan ASI yang baik dan benar sehingga dapat
tumbuh dan berkembang.
Kata kunci: Ibu primipara, keterampilan menyusui, menyusui, tingkat
pengetahuan,
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
DANI UNTARI - Personal Name
|
| Student ID |
17100025
|
| Dosen Pembimbing |
Dwi Agustiana Sari, S.Kep., Ns., M.Kep - - Dosen Pembimbing 1
Erika Nurwidiyanti., S.Kep., Ns., M.Kep - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
Dr. Wiwin Lismidiati, M.Kep., Sp., Mat - - Ketua Penguji
|
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi |
Published
|
| Departement |
KEPERAWATAN
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | STIKES Guna Bangsa Yogyakarta : Perpustakaan Guna Bangsa., 2021 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
SK 21.IK.005 DAN h
|
| Copyright |
STIKES Guna Bangsa
|
| Doi |







